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辨析题：情绪具有动机功能。

小学数学老师讲解“长度”知识后，让学生分组用尺子对课桌和书本进行测量，使学生理解“分米”“厘米”等度量单位的意义及其关系。该老师所运用的方法属于（ ）

• A、实验法
• B、实习作业法
• C、演示法
• D、实践活动法

短时记忆的信息转入长时记忆的主要条件是（ ）

• A、注意
• B、迁移
• C、复述
• D、想象